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L'ostéopathie au pays de l'autisme / Brigitte Weeger

Public ISBD Titre : L'ostéopathie au pays de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Weeger, Auteur Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire :ATMAN, Paris Mots-clés : PSYCHIATRIE  AUTISME  SOCIOLOGIE  HANDICAP  COMMUNICATION  LANGAGE  DIALOGUE  ENFANT  SYNDROME AUTISTIQUE  OSTEOPATHIE TISSULAIRE  PSYCHOSE INFANTILE  DIAGNOSTIC  NOSOGRAPHIE  TRAITEMENT  PEDIATRIE Résumé : Pourquoi l'Ostéopathie au pays de l'autisme? Cette atteinte spécifique isole ces enfants dans un "monde à eux", déterminant pour certains une véritable "forteresse", les empêchant de vivre notre réalité quotidienne. L'expérience au Centre Médical Spécialisé montre la nécessité d'une structure spécifique qui leur permet de s'épanouir par rapport à leur propre règle, souvent incompatible avec celle de notre société. Quel est le mystère de cette "forteresse vide" ? Voilà au départ ce qui m'a attiré et fasciné; ainsi, je suis allée à la rencontre du monde des autistes. Mais au delà du mythe, de l'étrangeté, l'enfant se dessine. Son attachement chaque jour plus profond et l'enrichissement qu'il apporte a été la motivation la plus profonde de ce mémoire. Quel projet d'améliorer leur fonction si douloureusement atteinte: la communication! C'est sur une population de dix enfants et adolescents autistiques du centre infantile des Morières que je me suis appliquée à les soulager de leur handicap et de leur souffrance; ceci dans le cadre d'un long travail d'équipe d'un an et demi. Un des principes même de l'ostéopathie n'est-il pas de permettre la communication '? Notre acte thérapeutique n'est-il pas de dialoguer au plus profond des tissus, des organes, des structures! Ainsi tout naturellement, j'ai eu envie de créer, provoquer, chercher ce dialogue ostéopathique ; espérant qu'il puisse s'établir pour ces enfants. Que savons-nous, que croyons nous savoir de l'autisme? A travers la partie traitant de l'évolution du concept autistique avec les mythes et légendes, nous verrons que l'autisme fait partie de notre conscience collective. En effet, ce n'est pas une "maladie" récente et à la mode. L'histoire et l'évolution des idées peuvent paraître a priori de peu d'intérêt, mais elle nous permettra de comprendre la mise en place actuelle de la terminologie et ses grandes variations. Elles mettent en valeur la complexité du syndrome autistique. Celui-ci est longtemps resté seul à l'étude et au raisonnement des psychiatres. Depuis peu, l'autisme est rentré dans le champs des investigations scientifiques, forts nombreuses et variées. Nous tenterons de faire le point de ces vingt cinq années de recherches intensives. Lors de nos traitement ostéopathiques, bien que le syndrome autistique soit peu fréquent, nous serons peut être amenés à traiter l'un de ces enfants. Combien d'entre eux sont encore dépistés trop tardivement? D'où la nécessité d'avoir quelques éléments de clinique et de diagnostic qui si nécessaire, permettent d'orienter l'enfant vers un Centre d' évaluation. J'ai travaillé avec le soucis d'aborder l'autisme dans sa globalité et non à réduire le syndrome à une des hypothèses connues. Devant la richesse et les multiples facettes qu'il peut présenter, je n'ai pas voulu imposer une restriction arbitraire d'informations. Nous verrons que l'accompagnement d'un enfant autiste nécessite un travail pluridisciplinaire. L'ostéopathe peut sans doute coopérer à cette action thérapeutique. L'ostéopathie au pays de l'autisme [texte imprimé] / Brigitte Weeger, Auteur . - [s.d.]. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire :ATMAN, Paris Mots-clés : PSYCHIATRIE  AUTISME  SOCIOLOGIE  HANDICAP  COMMUNICATION  LANGAGE  DIALOGUE  ENFANT  SYNDROME AUTISTIQUE  OSTEOPATHIE TISSULAIRE  PSYCHOSE INFANTILE  DIAGNOSTIC  NOSOGRAPHIE  TRAITEMENT  PEDIATRIE Résumé : Pourquoi l'Ostéopathie au pays de l'autisme? Cette atteinte spécifique isole ces enfants dans un "monde à eux", déterminant pour certains une véritable "forteresse", les empêchant de vivre notre réalité quotidienne. L'expérience au Centre Médical Spécialisé montre la nécessité d'une structure spécifique qui leur permet de s'épanouir par rapport à leur propre règle, souvent incompatible avec celle de notre société. Quel est le mystère de cette "forteresse vide" ? Voilà au départ ce qui m'a attiré et fasciné; ainsi, je suis allée à la rencontre du monde des autistes. Mais au delà du mythe, de l'étrangeté, l'enfant se dessine. Son attachement chaque jour plus profond et l'enrichissement qu'il apporte a été la motivation la plus profonde de ce mémoire. Quel projet d'améliorer leur fonction si douloureusement atteinte: la communication! C'est sur une population de dix enfants et adolescents autistiques du centre infantile des Morières que je me suis appliquée à les soulager de leur handicap et de leur souffrance; ceci dans le cadre d'un long travail d'équipe d'un an et demi. Un des principes même de l'ostéopathie n'est-il pas de permettre la communication '? Notre acte thérapeutique n'est-il pas de dialoguer au plus profond des tissus, des organes, des structures! Ainsi tout naturellement, j'ai eu envie de créer, provoquer, chercher ce dialogue ostéopathique ; espérant qu'il puisse s'établir pour ces enfants. Que savons-nous, que croyons nous savoir de l'autisme? A travers la partie traitant de l'évolution du concept autistique avec les mythes et légendes, nous verrons que l'autisme fait partie de notre conscience collective. En effet, ce n'est pas une "maladie" récente et à la mode. L'histoire et l'évolution des idées peuvent paraître a priori de peu d'intérêt, mais elle nous permettra de comprendre la mise en place actuelle de la terminologie et ses grandes variations. Elles mettent en valeur la complexité du syndrome autistique. Celui-ci est longtemps resté seul à l'étude et au raisonnement des psychiatres. Depuis peu, l'autisme est rentré dans le champs des investigations scientifiques, forts nombreuses et variées. Nous tenterons de faire le point de ces vingt cinq années de recherches intensives. Lors de nos traitement ostéopathiques, bien que le syndrome autistique soit peu fréquent, nous serons peut être amenés à traiter l'un de ces enfants. Combien d'entre eux sont encore dépistés trop tardivement? D'où la nécessité d'avoir quelques éléments de clinique et de diagnostic qui si nécessaire, permettent d'orienter l'enfant vers un Centre d' évaluation. J'ai travaillé avec le soucis d'aborder l'autisme dans sa globalité et non à réduire le syndrome à une des hypothèses connues. Devant la richesse et les multiples facettes qu'il peut présenter, je n'ai pas voulu imposer une restriction arbitraire d'informations. Nous verrons que l'accompagnement d'un enfant autiste nécessite un travail pluridisciplinaire. L'ostéopathe peut sans doute coopérer à cette action thérapeutique.

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Code-barres	emprunt	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
945	6 WEE	Mémoire (ostéopathie)	Bibliothèque principale	Documentaires	Exclu du prêt

L'ostéopathe dans le monde de l'autisme / Marie Damoy

Public ISBD Titre : L'ostéopathe dans le monde de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Damoy, Auteur ; Gaël PERIGUEUX, Auteur Editeur : COLLEGIALE ACADEMIQUE DE FRANCE Année de publication : 2006 Importance : 88p. Présentation : annexes Accompagnement : résumé du mémoire sous forme d'article ; présentation power point du mémoire Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire Mots-clés : autisme  syndrome autistique  spectre autistique  ostéopathie  perméabilité intestinale  lésions intra-osseuses  bibliographie Résumé : Ce travail a pour but de synthétiser les connaissances sur l'autisme et de faire le point sur ce que l'on doit savoir en tant qu'ostéopathe avant de traiter un tel patient. Ce syndrome a tout d'abord été considéré comme étant d'ordre strictement psychanalytique avant que les chercheurs n'explorent ses aspects anatomiques, neurologiques, génétiques ou biologiques. Toutefois l'étude de ce trouble est particulièrement difficile car il s'exprime de manière très variée d'un individu à l'autre. D'autre part, diverses anomalies ou pathologies lui sont fréquemment associées. A ce jour, on ne sait pas encore si les différentes formes d'autisme ne correspondraient pas à des processus physiopathologiques distincts. Il est important pour un ostéopathe de connaître ce syndrome pour comprendre les particularités de son patient, cerner les éventuelles difficultés qu'il pourra rencontrer et savoir ce qu'il peut attendre d'un tel traitement. Si l'ostéopathe ne peut prétendre à lui seul guérir l'autisme, il peut procurer à l'enfant une réelle amélioration de son confort de vie, débouchant directement ou indirectement sur une diminution de certains signes d'autisme. L'ostéopathe dans le monde de l'autisme [texte imprimé] / Marie Damoy, Auteur ; Gaël PERIGUEUX, Auteur . - COLLEGIALE ACADEMIQUE DE FRANCE, 2006 . - 88p. : annexes + résumé du mémoire sous forme d'article ; présentation power point du mémoire. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire Mots-clés : autisme  syndrome autistique  spectre autistique  ostéopathie  perméabilité intestinale  lésions intra-osseuses  bibliographie Résumé : Ce travail a pour but de synthétiser les connaissances sur l'autisme et de faire le point sur ce que l'on doit savoir en tant qu'ostéopathe avant de traiter un tel patient. Ce syndrome a tout d'abord été considéré comme étant d'ordre strictement psychanalytique avant que les chercheurs n'explorent ses aspects anatomiques, neurologiques, génétiques ou biologiques. Toutefois l'étude de ce trouble est particulièrement difficile car il s'exprime de manière très variée d'un individu à l'autre. D'autre part, diverses anomalies ou pathologies lui sont fréquemment associées. A ce jour, on ne sait pas encore si les différentes formes d'autisme ne correspondraient pas à des processus physiopathologiques distincts. Il est important pour un ostéopathe de connaître ce syndrome pour comprendre les particularités de son patient, cerner les éventuelles difficultés qu'il pourra rencontrer et savoir ce qu'il peut attendre d'un tel traitement. Si l'ostéopathe ne peut prétendre à lui seul guérir l'autisme, il peut procurer à l'enfant une réelle amélioration de son confort de vie, débouchant directement ou indirectement sur une diminution de certains signes d'autisme.

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